本书是为教授IBDP中文B的教师编写的课程单元设计参考用书，旨在提供IB语言B大纲要求与课程单元设计间的脚手架，通过七大单元创作案例启发课程设计思路，帮助教师实现个性化课程单元创作。
- 概念驱动：主张在IB语言B学科概念和跨学科概念的驱动下安排教学内容，设计评估活动。
- 真实语料：提倡引入生活中的真实语料作为教学材料，尽可能保留文本原貌。
- 个性创作：倡导结合学生背景、中文水平及教师教学理念、经验、阅历等因素创作个性化课程，因材施教。
关于作者
吉华（Ji Hua）博士，IB培训官，现任教于菲律宾马尼拉国际学校，有近二十年的国际学校中文教学经验，深度关注概念型教学在IBDP中文B中的应用。
冯薇薇（Vivienne Fung）老师，IBDP中文B考官、教师培训官，现任教于香港沙田学院，有近二十年的国际学校中文教学经验，已出版《胜券——国际中文考试写作指导》《优胜——IBDP中文B听力基础训练》等著作。