《轻松学作为》是北京语言文化大学出版社出版的图书。本套教材为非华裔中下小学生编写。共八册，分三个阶段。第一册从最基本的汉语知识教起，学生不需要有任何汉语知识背景。
此套教材旨在帮助母语非汉语的中小学生奠定扎实的汉语学习基础。并通过语言和文化的自然结合，从词汇，汉语知识的学习及语言交流技能的培养来达到的。为了能在听说读写四项技能方面准确并流利地运用汉语，学生对语言知识的掌握不仅是重要的，而且也必要是的。本套教材把语言知识的学习对语言技能的培养巧妙地结合在一起，力求使学生在增加汉语知识的同时提高运用语言的能力。本教材适应于小学至中学阶段的学生。
此套教材把汉语作为一个整体来教授，在教学过程中十分注重听说读写四项交际技能的培养。此外，每册包括一本彩色课本（付一张CD），一本练习册，一本教师用书，图卡和字卡。
《轻松学中文》
轻松学中文6 课本 (与练习册合二为一)
轻松学中文7 课本 (与练习册合二为一)
轻松学中文8 课本 (与练习册合二为一)
课程设计
本教程课程设计力图到达
- 地道语言和调整语言的平衡
为了使学生的汉语程度能循序渐进地提高，本套教材中的口语及书面语都经过严谨的选择，并作过适当的调整。
- 语言和文化的平衡
为了培养学生的多元文化意识，丰富他们的经历，本套教材为学生接触汉语及中国文化提供了各种各样的机会。
- 语言知识和交际能力的平衡
为了能在听说读写四项技能方面准确并流利地运用汉语，学生对语言知识的掌握不仅是重要的而且也是必要的。本教材把语言知识的学习与语言技能的培养巧妙地结合在一起，力求使学生在增加汉语知识的同时提高运用语言的能力。
- 扩展与控制的平衡
本套教材不仅可以作为汉语教材的“主线”，而且所提供的大量词汇、话题及各式各样的文体还可以满足不同水平学生的需要。
- “语”与“文”的平衡
本套教材力图使学生在口语和书面语两个方面同时提高。写作能力及口头交际能力的培养贯穿始终。
本教程所包括的内容
- 拼音
是初级阶段教学的重点。附在汉字上面的拼音将逐渐取消以确保平稳过渡。
- 汉字
是根据汉字的结构来教授的。学生一旦掌握了一定数量的偏旁部首和独体字，他们就有能力分析遇到的大部分合体字，并能有条理地记忆生字。
- 语法及句型
是以注解的方式来解释的。经过几年有条不紊的学习，学生可望在口头及书面交流是运用正确的语法及复合句型。
- 查字典、词典
的技能是在学生学会了部分偏旁部首及独体字后才开始培养的。为了培养学生的独立学习能力，教师要经常鼓励学生自己查字典、词典来完成某项功课。
- 打字
技能的培养是在学生已经掌握了一些汉语基本知识后才开始的。
- 听力
练习力图培养学生猜生字的意思及文章内容的能力。
- 口语
练习设计旨在培养学生用准确、流利的汉语在现实生活中跟人即兴沟通、交流。
- 阅读
练习旨在鼓励学生养成每天阅读简短篇章的习惯，从而帮助学生提高阅读能力，树立阅读信心。高年级阶段，学生可望读懂报纸、杂志及互联网上的简单文章，以便扩大词汇量，增加对现代中国的了解。
- 写作
能力的培养需要一个长期的过程。学生先在教师的指导下写他们所熟悉的话题，直到能够运用适当的词汇、语句、体裁，有条有理地、准确地、恰当地、有效地交流思想。
每级要点
- 第一阶段：第一、二册
拼音、笔画笔顺、字形结构、描红、偏旁部首和独体字、查字典、打字、听力、口语、阅读、写作（100字左右）
- 第二阶段：第三、四、五、六册
偏旁部首和独体字、词语构成、词汇扩展、语法及句型、查字典词典、打字、课堂用语、听力、口语、阅读、写作（100-300）、接触现代中国和中国文化
- 第三阶段：第七、八册
课堂用语、词汇扩展、语法及句型结构、查字典词典、打字、听力、口语、阅读、独立写作（300-500字）、时事
本套教材力图使学生在口语及书面语两个方面同时提高。写字能力及口头交际能力的培养贯穿始终。
本系列包括8册课本，5本练习册（从第6册开始，教材和练习册合二为一）。每册课本的开头都有“如何使用这本书”一节，其中包括对教师使用本册教材的建议，此外还有与每册教材配套的《教师用书》，其中有更详细的说明和资料，以及单元测验试卷。 第1至第3册还有配套的词语卡片、图卡和教学挂图。